六年级随笔15篇
六年级随笔1社会上有很多好人，当然，也会有很多好事。我的身边就有这样的一个好人——小博。他，个头一般般，一双小眼睛充满着机灵的色彩。
说他是好人，当然他做个很多好事，万件挑一，我就给你们讲讲那一件吧！那时还没放暑假，我们都还在复习，准备着期末考试。那时，需要很多复习资料！我明白小诗的爸爸有打印机，就问小诗：“小诗，你能帮我打印复习资料吗我会按照打印店付你钱的！”小诗回答道：“我尽量让把我爸爸帮你打印吧！明天给你答案。”我高兴的说：“就先多谢你啦！”
一天过去了，第二天，小诗对我说：“小茹，我爸爸说：‘不行，我家的打印机坏了！’就连我都要去外边打印，这次不能帮你的忙了，对不起！”我遗憾的说：“没关系，你有没有错，不怪你，我去外边打印就好了！”
就在这个时候，小琳问我：“小茹，你打印了没啊”我答道：“哪有这么快啊连卖家都没有找到嘞！”“拿去小博那里呀他帮了我们好几个打印资料呢！并且还不收钱呢！”这时，我的心头油然升起一阵感激之情！这对于我来说就是雪中送炭呀！
之后，我才明白，小博给我们打印的资料，如果一齐收钱那可是一笔对于我来说不小的费用啊！这种为大家，为团体，为同学奉献的精神，多难得啊！
六年级随笔2今天是20xx年的9月7号，新学期的第一天。上午9点整，而这时的天空晴空万里、艳阳高照。而心情也有如天气这般晴朗。20xx-2016学年度开学典礼正式开始了！
主席台上响起了主持人宣布开始的声音。我们群训学员的成果展示表演当然是最后一个压轴了啦！那首先是我们敬爱的李校长讲话！当然校长的演讲非常精彩也非常让人记忆深刻，但最令人难以忘怀的还是颁奖环节！先是学生奖：老师说完请优秀学员家长代表上台领奖时：那些家长排着整齐的队胸前别着朵朵大红花，自豪地走上领奖台，而脸上洋溢着灿烂的笑容。而对她们而言，重要的不是奖品，亦是那种引以为傲的自豪感。在太阳底下，而那些别在胸前的大红花开的似乎更加灿烂了，那些晶莹的奖杯闪闪发亮，拿奖品的意义也有了千斤重似得。
颁发完学生奖，紧接着是优秀教师奖。老师们都是非常非常优秀的，那各种奖项听的人是眼花缭乱！因为老师们日复一日年复一年，辛勤而默默无闻的为学生奉献。那奖杯就是一种精神上的支持与鼓励，也是对他们无私奉献的一种赞扬。但下一句话让全场都目瞪口呆了：教龄满20年的教师有x人！教龄满25年的教师有x人！教龄还有满30年的资深老教师x人！而据我所知还有一位黄老师教龄29周年大约30周年，遗憾没在今年的30周年的教师里！此话一出震惊四座！教龄满竟满20年、25年30年之久！老师们在祖国的最后方默默无闻的为祖国培育栋梁之才。老师难道不是最令我们敬佩和最受人爱戴的吗？想想20年前，我妈才13岁；25年前，我妈才7岁；30年前，我妈才3岁！而连我们的家长都还在学校学习时，老师就开始了他的教学直到20xx年的今天。没准老师是把我们的家长培育长大后又遇上了我们呢！这样30年如一日的坚持，怎能不让我们产生敬佩之情呢？老师们的奖杯奖状是理所应当、当之无愧的！我们为获奖的老师和获奖的同学感到高兴，也为之喝彩。
最后，20xx-20xx学年度的开学典礼随着军训学员的表演结束而结束了。这个有颁奖环节的开学给了我们榜样，也是最有意义最难忘的一个开学典礼。
六年级随笔3一、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：１、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
２、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
３、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
二、认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。
4、通过听，说，读，写复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的听力练习。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加强自学，不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验还很欠缺，自己的知识又有限，在教学的同时，用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。
五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略
当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实 ……此处隐藏1348个字……于是老奶奶脸上露出慈祥的笑容说：“小姐你自我坐吧，我坐小朋友的！”我们说着说着就到了站，老奶奶和我都下车了。我看见老奶奶要到对面去，我就说：“老奶奶我来扶您过马路吧！”“好”老奶奶高兴地说。我扶老奶奶到了对面，老奶奶说：“小朋友，多谢你！你又给我让座位，又扶我过马路。多谢你哦，再见！
更多的好人好事就出此刻眼前，就意味着祖国越来越完美，社会越来越和谐！
六年级随笔9我曾经思考
是谁，启迪了我幼小的心灵
是谁，为我扬起知识的风帆
我问过炙热的太阳
问过凛冽的寒风
可它们都不知道
后来
我长大了，也明白了
是您——老师
是您陪伴着我度过了多少个春秋
您为了我
在骄阳似火的夏日里大汗淋漓地批改作业
在寒风刺骨的冬天里披星戴月地伏案习作
您那鼓励的眼神，坚定了我的信心
您那和蔼的笑容，给我带来了无穷的温暖
是您，在我迷茫无助时，为我指引方向
是您，在我犹豫彷徨时，激励我前进
我在风浪中茁壮成长，在挫折中不断坚强
老师
感谢您，伴我一路成长
六年级随笔10星期一，很不错的'开始吧。额。……好吧，这的确是我的个人想法。（当然，我也是更喜欢节假日和周末的）
吃完饭，我仍像往常一样骑着自行车去上学。
到校，停车，落锁，接着边和几个同班同学一起进校。
学校小公园里的水塘再一次充满了水，而它旁边的土地也即将恢复生机。假山旁边的几棵松树仍然是碧绿的，在后面假山的映照下显得格外好看。
到教室，到了我的座位，拿出语文课本开始晨读。
在窗外，一缕阳光照射了进来，轻抚着教室，也轻抚着朗朗的读书声……
六年级随笔11家乡的杭白菊是美的，这种自然的美，让人心旷神怡。这一朵朵白色的菊花，在风中就像一个翩翩起舞的舞者，展现着她们的婀娜身姿。远远望去，就像一片白色的花海，翻滚着朵朵浪花。不知从哪里飞来了许多花的访客—那些横飞的蜜蜂。一只淘气的蜜蜂一站到杭白菊的花心上，花茎竟不胜负荷地弯下了腰，“太重啦”仿佛一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来。这道独特的风景又为杭白菊增添了一线生机。
六年级随笔12生命就像一场雨，有“山色空蒙雨亦奇”的美丽和柔情，也有“屋漏偏逢连夜雨”的寒冷和打击。于是在匆匆人生旅途中，当你得意时，需要精神上的稳定忠告你戒骄戒躁，慢慢走，稳扎稳打；当你失意时，需要精神上的慰藉，告诉你百折不饶，往前走，繁似锦。行走世间路寻一颗晶莹剔透的心，感受生活，在生活的洗涤中愈发空明澄澈，是你的精神在无形中得到升华。使你的人生品位得以提高，变得不同寻常，庄重典雅。
校园，承载着同学们的青葱岁月看，绽放着同学们的纯真笑颜，流动着青春的气息，。在这里，心与心的交流，交织成一片情意---同学情，人生的情感有亲情，友情，爱情。其中，最纯不过同学情。同学情，始终伴随我们每个人，是我们一生中的财富。同学情至纯至真，像玉壶冰心，似银色月光，让人，心透明，生温馨。没有名利的杂质，没有物欲的浊流。
六年级随笔13星期天的早上，我起床后发现妈妈不在家，妈妈去哪儿了呢？我想了想，就去菜地找妈妈，妈妈果然在菜地。
妈妈正在花生地锄草，看见妈妈满脸的汗水，我说：“妈妈我帮您锄草吧！”妈妈说：“好！”站在地头我突然发起愁来，因为我根本就不认识那个是草。妈妈告诉我长着椭圆形叶子，开着黄色小花的就是花生。和它叶子不一样的就是小草或野菜，我飞快的行动起来很快我就超过了妈妈，妈妈抬头一看说：“宝贝啊，锄草要连根拔起，光揪草的叶子它还可以吸收土中的营养，过几天就会长起来。”
这时，我就轻轻地扒开花生叶，找到草根，连根拔下。好热呀！我和妈妈都汗流浃背，终于要干完了。我对妈妈说：“过几天是不是就可以吃上五香花生米了呀！”妈妈说：“可没你想象的那么容易，等到秋天，要刨花生、摘花生、晒花生、剥花生、泡花生、炒花生，还需这么多道工序，你才能见到桌子上那盘诱人的五香花生米。”
啊？我心中突然出现了那首早已熟悉的诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
六年级随笔14思绪乱，不知做些什么好。
乱，现在思绪还乱，脑子里数学题，物理题轮番轰炸。
眼下又不知该干什么，政治，历史还没背，心静不下来，做什么都烦。
于是胡乱写些文章，将心中苦闷写出来，或许会好受些。
想想初中，自己边玩边学，班里第一就没丢过。到了高中奥赛班，从第一到第四十四，压力骤增，要发奋学习了，却有心无力，课上就像丢了魂似的，一些普通题都不会做，尤其是数学物理。初中理科挺好，到高中却与废了无两样。数学课上，我对老师的话像免疫一样，一句都记不心里去，或许是我根本听不懂吧，看着老师在讲台上仔细讲解，同学在台下流利应答，我只能木然跟着附和，表情木然，心里却被针刺了一样，又似被一只大手紧紧攥住，眼泪直冲眼眶，心是种无奈、无力的痛。真的是无力，老师同学不会理解，于是擦干湿润的眼眶，继续装下去。一天十二节课，就像十二个恶魔折磨我。我只能握紧笔杆，用别人两倍的努力换取一半的效果，堪堪支撑住。别人在周末尽情玩耍，我却要复习别人已掌握而我还不明白的知识。说什么智商没有差距，现在想想，只是笑话。
在家里，因为考上奥赛班，家人对我期望很大，拿985名校做我的目标，985？以目前的情况来看，到高三，211能考上都是走运。家人只顾期望幻想，却不知道他们这些期望不只像山一样压得我喘不过气来，更像子弹穿过胸膛，那是绝望。过节家人聚在一起吃饭时，孩子必定是谈论焦点之一，姐姐已经高考完，免除这些折磨，我却要独自一人扛下。
大伯对我未来做着精彩的描绘，我笑着陪应，他们却看不出，这是苦笑，你们说的未来，我怕是没希望得到。
六年级随笔15冰心的童年生活是温暖而又幸福的，父亲谢葆璋是年轻有为的海军军官。母亲杨福慈，温柔娴静而又知书达理是一为典型的贤妻良母。
冰心有一个温暖和谐的家庭，这对冰心来说，是一种天赐的幸运。正因为冰心一直沐浴大爱的空气之中，冰心这个聪颖过人，才思敏捷的小姑娘，才形成善良的心地，温柔，文雅的性格。日后也才得以写出以爱和亲情为主题的作品，并形成自己作品温婉柔美的独特风格，在中国现代文学史上独树一帜。
除了家人的关爱与亲情，书，是童年时期最亲密的朋友。一天，母亲看见她正在读《聊斋志异》十分着急，夺过去撕成两截。小冰心既不哭，也不闹，只是眼泪汪汪地把撕成两截的书又拾起来。母亲看着她一副爱书如命的样子，也就不再为难她了。
温暖和美的家庭生活，古今中外众多富有精神营养的优秀书籍，这一切，共同滋养，培育了小冰心幼小的心灵，熏陶了她的性格，开拓了她的视野，也认为她日后的文学事业，打下了牢固的根基。敬畏生命，挚爱文学——冰心成人后，生活的主基调，在她的童年时代，就已悄悄奏响。
