《美丽的花朵》教案

时间:2024-07-14 17:34:49
《美丽的花朵》教案

《美丽的花朵》教案

在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的《美丽的花朵》教案,希望能够帮助到大家。

《美丽的花朵》教案1

活动目标:

1、进一步学习构图,能画面满,并在画面上表现花朵的大小、高低排列。

2幼儿能充分发挥想象力,在音乐中表现各种形状的花朵。

3、在美术活动中获得愉悦。

活动准备:

油画棒、8开白纸、水粉色、各种花的图片、示范画 活动流程:

谈话导入——引导幼儿观察图片——示范构图比较——幼儿作画、教师指导——作品展示。

活动过程:

一、 谈话导入活动。

小朋友,你们都见过花吧?那好,说说看你见过什么样的花呢? 老师也见过很多的花,有一种特别大,有一种又特别小,像小米粒。

二、出示各种花的图片,引导幼儿观察。

1、让幼儿感受花的姿态美。

看,老师今天就带来了各种各样花的图片,漂亮吗?漂亮在哪里?引导幼儿观察花朵有的开了有的还是花苞,花是有各种形状的,有大有小,姿态也是各种各样,有高有低,还有各种形状的叶子。 教师:请问小朋友你看到的花是什么颜色?什么形状?小朋友们喜

欢哪一朵?

幼儿:………

2、教师出示花的图画,让幼儿观察。

教师:观察花是什么颜色?有几朵花?(一朵)

幼儿:………

三、教师示范构图,让幼儿在比较中学习。

(老师画一朵花)你们觉得怎么样?

(教师再画一幅画:各种姿态、高低错落、大小不一的花。让幼儿比较。)

现在你们看看哪一幅漂亮?为什么?(因为第二幅画面满、多。)

(教师画第三幅画:花排列的整整齐齐的。再让现在那一幅漂亮?为什么?(第三幅象排队,第二幅高高低低的。)

注意:教师的引导重点让幼儿明白画面满、排列高低错落、姿态各异的画是美的。

四、 幼儿作画、教师指导。

教师针对目标指导。

五、作品展示、结束活动。

《美丽的花朵》教案2

活动目标:

1.运用拓印添画的方法大胆设计花朵。

2.尝试为作品添加合适的背景,使作品完整

活动准备:

颜料、毛笔、蔬菜印章、画纸、棉签。

活动过程:

一、“猜一猜”导入激趣。

1.教师出示各种蔬菜,请幼儿猜猜蔬菜的名称。

师:今天老师请来了很多蔬菜宝宝,你们猜猜都是什么蔬菜?

小结过渡:小朋友真棒,把这些蔬菜宝宝都猜出来了。蔬菜宝宝要和大家一起画画,看看它们是怎样画的?

二、教师示范蔬菜拓印添花示范。

指导语:请宝宝请出蔬菜朋友——水粉颜料,好朋友见面抱一抱(蘸颜料),咦,看蔬菜宝宝的身上蘸上了颜料,让有颜料的这一面到画纸上按一下,按住不要动,把手拿开,看,画纸上留下了蔬菜宝宝的影子。让我用同样的方法再来一次。这一次我想换一种蔬菜。瞧,用蔬菜宝宝的画的画完成了。接着让用棉签在这些影子上添画线条,可以画波浪线,可以画直线,可以画螺旋线……,原来的影子变成了什么?(花)这些花还缺点什么?(叶子)我用绿色的颜料添画叶子和茎。小朋友赶紧让你的蔬菜宝宝去画画吧。

三、幼儿自由拓印添画。

播放各种花的PPT

四、二次示范。

师:小朋友的花都画好了,有的是……有的……,你们想把这么漂亮的花放在什么地方?(幼儿自由回答:种到花盆里,插到花瓶里,扎成漂亮的花束……)教师根据幼儿的回答示范几种背景。

幼儿二次创作。

指导语:除了老师示范的几种方法,小朋友还可以根据自己的想法给你的画设计背景,背景可以是简单的线条,也可以是你喜欢的东西(玩具、食物随便什么)都可以。

五、结束部分谈谈你设计的背景。

蔬菜宝宝真厉害,能印出漂亮的花朵,红的玫瑰、黄的月季,紫的薰衣草,粉的康乃馨,包一束康乃馨给妈妈、种一盘月季给爷爷、香香的玫瑰给老师。

《美丽的花朵》教案3

活动目标:

1、学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。

2、初步认识冷暖色调,能使用冷暖色调进行装饰。

3、喜欢印画活动,感受操作活动的乐趣。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、感受作品的美感。

活动准备:

16张花朵图片、冷暖色调的颜料、多媒体课件、报纸若干,印画成品一幅

活动重点难点:

活动重点:

学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。

活动难点:

初步认识冷暖色调,能使用冷暖色调进行装饰。

活动过程:

一、创设情景,吸引幼儿的兴趣。

师:小朋友,我们最近有一个节日,你们知道是什么节日吗?

师:是母亲节!你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物?

师:我们今天就送一朵鲜花给妈妈好吗?

二、出示冷暖色调2朵鲜花引导幼儿观察花朵的颜色,初步感知冷暖色。

师:老师这里有两朵鲜花,它们美丽吗?哪里很美丽?(幼儿自由发言)

1、感知暖色调。

师:这朵花的花瓣是什么颜色的?你看到了这些颜色你有什么感觉?这种暖暖的颜色我们叫它暖色调。你还知道哪些颜色是暖色调?

教师小结:像这些红色、黄色、橙色能我们感觉温暖的颜色我们叫它们暖色调。这些花都是什么色调的?

2、感知冷色调。

师:旁边这朵花是什么颜色的?你看到了这些颜色你有什么感觉?这种冷冷的颜色我们叫它冷色调。你还知道哪些颜色是冷色调?

教师小结:像这些蓝色、绿色、紫色让我们感觉冷冷的颜色我们叫它们冷色调。这些花都是什么色调的?

三、引导幼儿探索纸团印画。(2朵花)

1、出示纸片,认识纸团印画。

师:制作美丽的花朵,我们需要用到一种工具,看,这是什么?它能变成什么?

师:让我们一起来变一下,看,老师把他变成了纸球!(教师搓球)

师:请你们猜猜看,老师是如何用纸球制作出美丽的花朵的?

教师小结:我们用这个纸团蘸了颜料印在花瓣上的。这种方法我们叫它纸团印画。

2、示范讲解用纸团印画的方法。

师:(教师先从箩筐里取一个小纸片)我们从篮子里拿出一张小纸片,团一团,然后选择一个你喜欢的颜色,老师选择了蓝色,纸团用力蘸上颜料,然后再花瓣上重重一压,多 ……此处隐藏8695个字……去,这还是一个花苞,下面还有叶子。(教师用动作引导幼儿一起做。)

再做一朵矮的花,这是开放的花,怎么做?

4、5个幼儿合作用手拼凑出一朵盛开的花。教师请做的特别美的一组幼儿展示。)哦,还有各种姿态的花

三、教师示范构图,让幼儿在比较中学习。

(老师画一朵花)你们觉得怎么样?

(教师再画一幅画:各种姿态、高低错落、大小不一的花。让幼儿比较。)现在你们看看哪一幅漂亮?为什么?(因为第二幅画面满、多。)

(教师画第三幅画:花排列的整整齐齐的。再让幼儿比较。)

现在那一幅漂亮?为什么?(第三幅象排队,第二幅高高低低的。)

注意:教师的引导重点让幼儿明白画面满、排列高低错落、姿态各异的画是美的。

四、幼儿作画、教师指导。

教师针对目标指导。

五、作品展示、结束活动。

《美丽的花朵》教案13

设计意图:

花儿是儿童生活中常见的事物,孩子们经常会被花儿美丽的外形和多样的变化而深深吸引,当孩子们在户外看到大自然中盛开的各种各样的花朵时,他们会兴奋、好奇和惊讶……这就是花儿给孩子们带来的无限魅力。秋天,处处弥漫着花的香味,花儿的开放鲜艳夺目,本活动根据幼儿已有的关于花的粗浅经验,开展花的主题将满足幼儿对大自然变化的好奇心,进一步激发幼儿对大自然的热爱之情。

活动目标:

1、喜欢并能积极地参与活动。

2、尝试用油画棒创造性地表现出自己心中花的形象。

3、能大胆地在大家面试介绍自己的作品。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1、幼儿已有有关花的经验。

2、各式花的盆栽;油画棒;操作材料《美丽的花朵》

活动过程:

1、回顾以往有关花的经验,加深幼儿对花的感受。

(一)回想以前所开展的有关花的活动。师:播放茉莉花歌曲进场,小朋友这首歌的名字叫什么?!我们上个星期认识了哪几种花呢?

幼:菊花、向日葵、茉莉花等。

小结:引导幼儿回忆以前认识各式各样的花,唤起幼儿对花的相关经验。

(2)观察盆栽,讨论花的外形特点。请个别幼儿拿出自己的盆栽,与大家一起讨论盆栽中花的外形特点。

小结:引导幼儿观察花儿的外形特点,能用流畅的语言描述花的外形特点。

2、幼儿自由作画,用油画棒画出自己心中所想的花的形象。

(1)教师引导幼儿作画,鼓励幼儿大胆将心中所想表达出来。

师:今天我们认识了这么多不同品种的花,小朋友自己心中也有美美得花儿,那么今天老师请小朋友做一名小画家,把心中最美的花朵画出来,并给花儿涂上美美的颜色,把花儿装饰得漂漂亮亮的,我们要画得美美的,画完要拿回去跟爸爸妈妈分享的。绘画材料有油画棒、课本第五页是《最美的花朵》,把我们想要画的东西都画在这一页里面,画画前,老师有几个要求:

1、发放材料是时,小手放背后,不许摸材料。

2、绘画时不能大吵大闹,要保持安静。

3、绘画完把自己的垃圾清理干净。

小结:鼓励幼儿大胆作画,教师巡回指导。

4、作品分享,幼儿用语言表达自己的想法。

集体分享:幼儿介绍自己画的花儿。

5、活动延伸:把作品带回家跟爸爸妈妈一起分享。

活动反思:

幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高

《美丽的花朵》教案14

引言:

春天到了,花朵们都要相继绽放了,大地又丰富起来了。通过本次大班教案锻炼幼儿的变现力,锻炼幼儿的胆识,激发幼儿积极努力表现自己。从小培养幼儿对生物的兴趣,培养幼儿勇于探索研究的性格。

活动目标:

培养幼儿初步的艺术表现力和观察力,萌发幼儿热爱大自然的美好情感,引导幼儿了解月季花、菊花的外形特征,鼓励幼儿大胆用不同手法表现各种各样的花。

活动准备:

彩笔、作业纸,各种形状的彩纸、剪刀,胶水、橡皮泥若干,活动前把秋天各种花的挂图张贴在教室内,供幼儿观赏,民间歌曲《对花》的录音磁带。

活动过程:

一、组织幼儿猜月季花、菊花的谜语,说说自己见过的花朵的样子。

二、观察挂图中各种各样的花,认识其外形特征,引导幼儿掌握主要调整。

三、引导幼儿观察后进行趣味想象,这些花像什么?讨论不同的花可以用哪些图形来表现。

四、请几名幼儿在示范纸上画出几种图形,教师添画成大小、颜色、形状不同的花。

五、幼儿自选材料分组活动:绘画,橡皮泥制作,彩纸剪贴等。引导幼儿自评、互评作品。

《美丽的花朵》教案15

【主题活动总目标】

1、感知常见花朵的外形特征,了解不同种类花朵的生长特点。

2、通过观察、探究、动手操作的方式来探究花朵的秘密。

3、学习花朵的绘画方法,能够为自己喜欢的花朵进行涂色。

4、大胆表达对花朵的喜爱,萌发热爱大自然的情感。

活动一《花朵的秘密》

【活动目标】

1、知道常见花朵的名称,了解不同的花朵有不同的瓣数和香味。

2、学习观察、交流探索常见花朵的特点,在记录中发展动手操作能力。

3、萌发对大自然的探究欲望,热爱大自然。

【活动准备】

物质准备:若干数量的玉兰花、桃花、迎春花、蝴蝶花以及图片。

经验准备:对常见花朵有简单的认识。

【活动过程】

一、观察认识常见的花儿,感受花儿的美。

1、看看各种美丽的花,说说它们的名字。

(1)迎春花:黄色的,花朵想喇叭,是春天最早开的花;它向人们报告春天到来了,所以叫"迎春花"。

(2)桃花:粉红色的,先开花再长叶,有花蕾和花瓣。

(3)玉兰花:白色的,先开花再长叶,花朵很大,它是上海的市花。

(4)蝴蝶花:颜色很漂亮,花瓣像蝴蝶的翅膀,所以叫蝴蝶花。

2、请幼儿交流讨论,说说自己喜欢的花朵及原因。

二、教师发放花朵,幼儿动手操作,探索花儿的秘密。

1、教师将幼儿两人分为一组,给幼儿分发提前准备好的花朵和记录表格,向幼儿提出要求:观察每一种花朵有几瓣花瓣,哪种花朵有香味,哪一种没有。

2、幼儿合作观察花朵并记录观察结果,教师巡回指导。

3、幼儿分享观察结果,教师总结。

三、教师和幼儿玩"花儿找家"游戏。请幼儿帮助每一种花儿找到自己的家。

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